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日常生活學習：洗澡

幼兒在進入兩歲的時候，會顯露出極強的自我意識，幾乎事事都想嘗試自己來，連洗澡也不例外，此時孩子步履己穩，可以扶著牆或其他支撐物自己進出小浴盆，也可以自己在盆中坐下、站起，或自己彎身抓取放在較遠處的瓢盆、肥皂等物，顯然是個危險人物，但技巧的學習和責任心的養成，也正從此時開始。

1.技巧學習：

兩歲的孩子己經聽得懂簡短的指令，也開始熟悉身體的部位了，洗澡時可以很自然的用清晰的聲音告訴他「站起來」、「抬起手來」、「洗屁股」、「噢！肥皂掉了」等話語，也可邊洗手指腳趾，邊唸「大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲」之類的兒歌，增加樂趣。
    到了三歲左右，孩子逐漸能抓握小塊肥皂了，可以讓孩子自己嘗試抹肥皂、用毛巾洗身，也可以洗泡泡澡讓孩子邊洗邊玩，你可以在旁提醒他未洗的部位，順便防止他做危險動作。

孩子通常需要較悠閒的步調、被保護中（或限制中）的自由、以及類似遊戲的情境去逐漸熟悉、掌握一件事或一些技巧。洗澡也是如此，如果你還有很多家事要做的話，在家中找其他有空的人陪孩子洗澡或共浴，倒是個好主意。

2.責任心的養成

對於愛玩水的孩子來說，洗澡是很容易失控的一件事，他可能執意要帶一堆玩具下水（包括不能泡水的）；可能該出來的時候還賴在裏面；也可能到處潑水連馬桶邊的衛生紙也不放過，此時才是父母權威與教養技巧最受考驗的時候。
　　每個孩子的性情不同，每個家庭也會視其容忍度及浴室的條件，發展出不同的管理規範，主要關鍵在「設定可行的規範」，並且讓它成為例行公事。譬如每天下水前先教好帶進去的玩具件數、清洗掉身上的肥皂後，設定時鐘玩水五分鐘等等，孩子正可藉此過程學習談判、妥協、遵守規則等社會生活所需技巧，並培養對自己行為負責的精神。

3.監督的必要性
　　再乖的小孩也難免會因好奇而出軌，父母仍要處處留神。較小的孩子（兩、三歲）即使用小浴盆洗澡，在水中滑倒時仍然會連頭栽入水中，造成危險；就算即時將孩子拎起，有時也足以讓孩子懼水好一陣子，造成沐浴時的困擾；因此需全程全時間看顧。白天在外托育的孩子，父母更可趁洗澡時查看幼兒全身是否有疾患造成傷害。
　　較大的孩子（幼稚園階段）有時會玩得較久，過於安靜很可能是孩子疲累得在浴盆中打瞌睡，或是發現真正新奇的玩法；不尋常的水聲或碰撞聲也是失控的徵兆；玩水的時間也要加以限制，不宜玩太久。

★幼兒快樂洗澡的前提是：

　　一間安全的浴室及一個善盡職責的照顧者。在訓練幼兒洗澡自理能力的同時，檢視及加強沐浴的條件及安全性是必要的。